في إطار التوجهات الحديثة الرامية إلى مواءمة مخرجات التعليم العالي مع متطلبات سوق العمل، أجرت شعبة التأهيل والتوظيف والمتابعة في جامعة المستقبل دراسة ميدانية من خلال استبيان وُجّه إلى عينة من خريجي الجامعة بهدف تقييم المهارات التي ساعدت في تسهيل حصولهم على فرص وظيفية، أو تلك التي يرونها ضرورية لتعزيز جاهزيتهم المهنية. شمل الاستبيان 150 خريجًا من مختلف التخصصات الأكاديمية. 1. المقدمة تمثل الفجوة بين التعليم الأكاديمي واحتياجات سوق العمل أحد التحديات الرئيسة التي تواجه مؤسسات التعليم العالي. ومن هنا تأتي أهمية التقييم المستمر لمستوى جاهزية الخريجين من خلال أدوات بحثية، مثل الاستبيانات الميدانية، لرصد التوجهات وتحليل المهارات المطلوبة. تهدف هذه الدراسة إلى تقديم قراءة تحليلية لآراء الخريجين فيما يخص المهارات التي ساعدتهم في الاندماج في سوق العمل، أو التي يفتقرون إليها. 2. منهجية الدراسة تم اعتماد أداة استبيانية موجهة إلى خريجي جامعة المستقبل، وزعت إلكترونيًا على 150 مشاركًا يمثلون تخصصات وكليات مختلفة. ركّزت محاور الاستبيان على تحديد المهارات التي يرى الخريجون أنها ساهمت في فرص التوظيف المبكر، مع إتاحة خيار تصنيف "مهارات أخرى" للمرونة التحليلية. 3. النتائج أظهرت النتائج أن المهارات التواصل تمثل أعلى أولوية (30%)، ما يعكس أهمية التفاعل المهني والقدرة على التعبير ضمن بيئات العمل. تليها المهارات التخصصية التي عبّر 23.3% من الخريجين عن ضرورتها العملية، بينما اعتبر 20% أن اللغة الإنجليزية تُعد عنصرًا محوريًا للتوظيف، لا سيما في بيئات العمل متعددة الجنسيات. كما أشارت نسبة 16.7% إلى أهمية مهارات الحاسوب، في حين تم تصنيف مهارات مثل القيادة، إدارة الوقت، والتفكير النقدي ضمن "مهارات أخرى" بنسبة 10%. 4. المناقشة والتحليل تعكس نتائج الدراسة تباينًا في أولويات الخريجين بناءً على طبيعة تخصصاتهم ومجالات التوظيف التي استهدفوها، مما يؤكد على ضرورة تطوير برامج التأهيل المهني وفقًا لهذه الفروقات. ولا يُعد هذا التباين مؤشرًا على فجوة معرفية بالضرورة، بل يمثل فرصة استراتيجية لإعادة توجيه محتوى البرامج التدريبية بما يتناسب مع هذه الاحتياجات. 5. التوصيات استنادًا إلى نتائج التحليل، توصي الدراسة بما يلي: 1- تصميم برامج متقدمة في مهارات التواصل والعرض المهني. 2- إثراء الورش التخصصية بمحتوى عملي تطبيقي مرتبط بسيناريوهات حقيقية من سوق العمل. 3- توسيع نطاق التدريب على اللغة الإنجليزية الأكاديمية والمهنية. 4- تطوير دورات رقمية متخصصة تتماشى مع التحول الرقمي وتطبيقاته في بيئة العمل. 6. الخاتمة تمثل هذه الدراسة أداة تحليلية تكمّل جهود شعبة التأهيل والتوظيف والمتابعة في جامعة المستقبل، وتسهم في بناء استراتيجية تطوير مهني تستند إلى معطيات حقيقية مستخلصة من تجارب الخريجين أنفسهم. وتلتزم الشعبة بتحويل هذه النتائج إلى خطط تنفيذية عملية، تُسهم في تعزيز قابلية التوظيف، ورفع جاهزية خريجي الجامعة للمنافسة في سوق العمل المحلي والدولي.

كرّمت جامعة المستقبل أعضاء اللجنة التحضيرية ونخبة من منتسبي الجامعة، من بينهم أعضاء شعبة التأهيل والتوظيف والمتابعة، الذين كان لهم دور بارز في إنجاح احتفالية اليوم العالمي للملكية الفكرية، التي أُقيمت بتاريخ (26/4/2026) برعاية السيد رئيس الجامعة الأستاذ الدكتور حسن شاكر مجدي، وبحضور عدد من ممثلي وزارات الدولة والمؤسسات المعنية بالملكية الفكرية، وجمعية المخترعين والمبتكرين العراقية، إلى جانب نخبة من الأكاديميين والمخترعين والجهات ذات العلاقة في الجامعة. وثمّن السيد رئيس الجامعة جهود المشاركين في تنظيم هذا الحدث المهم، مُقدمًا لهم شهادات تقديرية تعبيرًا عن اعتزاز الجامعة بعطائهم وروحهم التعاونية والمهنية العالية، التي ساهمت في تحقيق نجاح نوعي للاحتفالية. وقد تولّى السيد الدكتور مظفر صادق الزهيري، مسؤول الإشراف العلمي والأكاديمي في الجامعة، مهمة توزيع الشهادات على المكرّمين، معربًا عن تقدير الجامعة لجهودهم القيّمة. وقد تميزت هذه الاحتفالية بإعلان جامعة المستقبل عن إطلاق وثيقة سياسة الملكية الفكرية الخاصة بها، لتكون بذلك أول مؤسسة أكاديمية في العراق تعتمد وثيقة من هذا النوع، في خطوة ريادية نحو ترسيخ ثقافة الابتكار وحماية حقوق المخترعين. ويُعد إسهام شعبة التأهيل والتوظيف والمتابعة في التحضير والتنظيم أحد أبرز نماذج العمل المؤسسي المتكامل في الجامعة، حيث تعمل الشعبة باستمرار على دعم المبادرات النوعية التي تسهم في تعزيز الوعي والمعرفة لدى الطلبة والخريجين وربطهم بثقافة الابتكار وسوق العمل.

أعلن السيد رئيس جامعة المستقبل، الأستاذ الدكتور حسن شاكر مجدي، عن انضمام الجامعة رسميًا إلى عضوية الرابطة الدولية للجامعات (IAU)، التابعة لمنظمة اليونسكو ومقرها في باريس، والتي تُعنى بتعزيز التعاون الأكاديمي والبحثي بين مؤسسات التعليم العالي حول العالم. ويُعد هذا الإنجاز خطوة بارزة تعكس التزام جامعة المستقبل بالتعليم العالي المتميز، وانفتاحها على آفاق التعاون الدولي. كما يبرز سعي الجامعة إلى تعزيز حضورها في المحافل العالمية، وتوسيع شبكة علاقاتها الأكاديمية بما يسهم في تطوير بيئة تعليمية عالمية المستوى. وتؤكد الجامعة من خلال هذه العضوية التزامها الراسخ بالجودة الأكاديمية والتطوير المستمر، وحرصها على توفير فرص تعليمية وبحثية متقدمة لطلبتها وكوادرها الأكاديمية. كما يُتيح هذا الانضمام فرصة مميزة للمشاركة في المبادرات الدولية وتبادل الخبرات، والمساهمة في صياغة سياسات التعليم العالي. وقد كان لشعبة التأهيل والتوظيف والمتابعة دور فاعل في دعم جهود الجامعة نحو الانفتاح الدولي، من خلال تعزيز التواصل مع المنظمات الأكاديمية العالمية، والمساهمة في تحقيق معايير الجودة المطلوبة، بما يعكس رؤية الجامعة في إعداد كوادر مؤهلة قادرة على المنافسة في سوق العمل المحلي والدولي. وتُعد الرابطة الدولية للجامعات من أبرز الهيئات العالمية في قطاع التعليم العالي، حيث تضم في عضويتها مؤسسات من أكثر من 120 دولة. ويُشار إلى أن عدد الجامعات العراقية المنضوية في هذه الرابطة لا يزال محدودًا، وتتركز أغلبها في إقليم كردستان، مما يجعل انضمام جامعة المستقبل إنجازًا نوعيًا يُسهم في تمثيل التعليم العالي العراقي على المستوى الدولي. وتأتي هذه الخطوة ضمن استراتيجية جامعة المستقبل لتعزيز مكانتها العالمية، وتوفير بيئة تعليمية قائمة على الابتكار والتميز، لإعداد جيل من القادة والمبدعين القادرين على إحداث تغيير إيجابي في المجتمع.